Abstrakt:Günter Grass, einer der bedeutendsten Schriftsteller der deutschen Nachkriegsliteratur ist, stellte uns in Die Blechtrommel einen absurden aber wirklichkeitsnahen Winzling Oskar dar.
Es gibt die Gelehrten, die behaupten, dass Die Blechtrommel kein Bildungsroman ist. Sie sind der Meinung, dass Oskar, der „Ich-Erzähler“, sehr reif ist, wenn er ein Säuling ist. Danach verweigert er sich der Welt der Erwachsenen und beschließt im Alter von drei Jahren, nicht mehr zu wachsen. In der Tat ist Oskar ein Erwachsener in verdeckter Form.
Ich gehe davon aus, dass die Harmonische Lösung des Konfliktes zwischen „Ich“ und „Welt“ zu einen Typen des Bildungsromans gehört. Davon aufgrund gebe ich eine Interpretation zum psychischen Entwicklungsprozess des Helden in Die Blechtrommel aus vier Perspektiven, nämlich in Hinsicht von Selbständigkeit, zwischen menschlicher Beziehung, Geschlechtsakt sowie Kampf.
Schlüsselwörter : Die Blechtrommel; Oskar; Bilungsroman; erwachsen
摘要: 德国当代著名文学家君特格拉斯在获诺贝尔文学奖的小说《铁皮鼓》中为我们刻画了一个怪诞而又真实的侏儒奥斯卡。
有些学者认为《铁皮鼓》并非成长小说，因为主人公奥斯卡从一出生就有着不同于常人的成熟，三岁就以自残的方式停止发育，并与这个世界保持着一定的距离，实是变相的成人。
但本文认为成长小说中其一类型是在“我”与“世界”的对抗中达成和谐的过程。本文基于此，从奥斯卡由任性至自觉的自我独立、由边缘化至融洽的人际关系、由厌恶至投入的性关系以及由坚定至放弃的对世界的抗争这四个方面来解读他的心理成长历程。
关键词：铁皮鼓；奥斯卡；成长小说；成长
