2019年03月26日 更新
“学学论文”相关信息
小学学困生自我效能感培养研究.doc
根据心理学家阿特金森的成就动机理论，加之大量科学研究，我们可以得出，学困生的成就动机多数趋向避免失败型，动机水平较低，且大幅度的落后于优秀生。他们往往倾向于选择非...
分类：新课改论文 |
字数：6812 |
上传日期：2019-02-01
J大学学生性观念与性行为关系研究.doc
受到东方传统性文化与西方性文化的影响，大学生既不能完全接受性文化的开放，也不赞成传统文化的保守主义与禁欲思想。这种情况下，大学生处在道德形成期，很容易失去判断能力...
分类：大学教育 |
字数：11463 |
上传日期：2018-12-23
小学数学学困生的成因与对策研究.doc
新的《数学课程标准》强调“一切为了每一位学生的发展”。 强调的对象是每个学生，数学学习学困生自然就包含在内，其实这类学生他们的智力大多是没有问题的，只是限于各种因素...
分类：小学教育 |
字数：10444 |
上传日期：2018-07-29
小学数学学困生课堂参与观察和分析-以南京市G小学为例.docx
对于学困生的研究，一直以来都是教育工作者的研究重点。一般认为，学困生是指那些智力发育正常，而在学习上有一定困难的学生，有些可能只是对某些科目偏科，有些可能只是在某...
分类：小学教育 |
字数：7774 |
上传日期：2018-07-28
基于师生情感关系的数学学困生转化的个案研究.docx
在实际教学过程中，经常会出现这类现状：一些教师把注意力放在了教学形式和手段的探索创新上，而忽视了与学生之间的情感交流 ；一些教师在课堂上显得和蔼可亲，但是在课下确是...
分类：教学研究 |
字数：18150 |
上传日期：2018-02-05
小学学困生成因及其转化策略.docx
经过两个多月的跟踪观察，以及和各科教师的谈话研究，最终确定了五位有代表性的研究对象，我选择了四年级的五位同学。为了隐私起见，因此用小马、小冯、小黄、小张、小刘来代...
分类：教学研究 |
字数：32272 |
上传日期：2018-02-04
小学数学学困生成因及转化策略.doc
与文科学习不同，数学学习需要严密的逻辑思维，因此小学数学学困生和其它学科学困生表现是不一样的，文科重记忆、背诵，而数学强调理解记忆，根据我代课这段时间的观察以及对...
分类：现代教育技术 |
字数：8780 |
上传日期：2018-01-05
小学数学学困生的成因及转化策略的研究.doc
每个学生都存在不一样的智力水平和思维能力。上课中，教师提的相关问题的难度水平很难照顾到每一位学生的思维发展，所以就会存在一些学生跟不上教师的节奏。毕竟数学知识是一...
分类：教学研究 |
字数：7901 |
上传日期：2017-12-12
浅谈小学学困生自我效能感的培养.doc
自我效效能感直接影响到学生的学业成绩。 自我效能水平高的学生学习时身体容易放松，呼吸均匀有力，注意力比较集中，能克制自己不恰当的行为，感受力强，想象力丰富，思维流畅...
分类：教学研究 |
字数：7046 |
上传日期：2017-12-12
小学数学学困生课堂注意力的培养研究.docx
家长开始一味的认为孩子的不努力，进行责骂孩子，就像一朵本应该沐浴在阳光下的花朵，骤然把他带到了“阴暗潮湿的地方”。这种不适宜孩子们成长的环境，必然会带来一些潜在的...
分类：教学研究 |
字数：9069 |
上传日期：2017-12-10
小学学困生学业自我效能感研究.doc
在笔者对小学学困生的观察中发现，他们学习都较为被动，对于书中学过的知识懒得去复习，即将学到的知识很少主动地预习。当学校里的教师给他们布置预习作业时，他们也只是依据...
分类：教学研究 |
字数：7773 |
上传日期：2017-02-10
小学数学学困生转优策略研究.doc
在数学教学中对学习困难生进行转化工作,历来是数学教师最为关注的课题。数学教师如何运用正确的、恰当的教育手段来做好学困生的转化工作,关系到教育是否能真正面向全体学生、面...
分类：教育管理 |
字数：6904 |
上传日期：2015-05-11
小学学困生的成因，表现及教育对策研究_小学教育.doc
要想获得恰当、有效的教育对策就应该全面的去考虑问题，我试图在前人研究的基础上通过对学困生的成因，学困生的心理及行为表现，教育对策进行综合研究，从而总结出有针对性且...
分类：小学教育 |
字数：8639 |
上传日期：2015-04-08
小学数学学困生课堂参与现状及影响因素的研究(有个案研究).doc
本研究把“小学数学学困生”界定为：首先，这些小学生在数学学习中存在困难,其次，这些学生在数学学习中的困难不是由身体上的缺陷（如耳聋、眼瞎、跛足等）和智力上的缺陷（主...
分类：小学教育 |
字数：18139 |
上传日期：2014-07-16
小学学困生的类型及转化策略研究.doc
我个人认为小学“学困生”是具备完成通常学习任务的能力，却由于某些原 因，暂时在学习上出现一些困难的小学生。小学“学困生”是一个相对的概念，伴随着学生群体而存在，往...
分类：小学教育 |
字数：10211 |
上传日期：2014-07-06
数学学困生的再认识与转化策略研究.doc
深入了解学生自身心理、生理、学习方法等方面遇到的问题，分析其形成的原因，并有针对性的为学困生的转化提出策略，以适应建设和谐校园、和谐社会的要求,适应新课程“以人为本...
分类：素质教育 |
字数：14769 |
上传日期：2014-05-11
小学数学学困生形成的原因及转化策略的个案研究.doc
新课程的理念要求“不同的人在数学上得到不同的发展”，“人人学习有价值的数学”，我们需要更多的帮助和关怀学困生，找出转化学困生的策略是迫切需求的。提高学困生的学习成...
分类：小学教育 |
字数：9475 |
上传日期：2014-04-23
小学数学学困生的成因及对策研究.doc
对于这一概念，本课题指智力水平正常，身心生长发育属于正常范围，但由于主观和客观原因，未能充分发挥自身学习潜能或是不适应常规学习，从而导致学习成绩明显低于同年级学生...
分类：小学教育 |
字数：13821 |
上传日期：2014-04-23
五年级数学学困生与学优生解题过程的比较研究.doc
数学是研究数量关系和空间形式的科学，数学具有逻辑推理的严密性和广泛的应用性的特点，它决定了随着年级的上升，学生学习数学的难度性正逐渐加大。到了五年级，在班级中数学...
分类：小学教育 |
字数：20206 |
上传日期：2014-04-08
小学数学学困生的特征及转化的个案研究.doc
学困生自身发展的需要：目前有众多研究表明，学困生形成的主要原因倒不是因为他们智力上存在着很大问题，反而是他们身上所存在的如上课喜欢开“小车差”、学习方法不正确、做...
分类：小学教育 |
字数：22594 |
上传日期：2014-03-03
小学数学学困生的成因和转化策略的个案研究.doc
在任何教育制度下，都会有学困生存在。关注学困生的健康成长是每一个教育者应尽的责任与义务，因此对学困生的研究还将会全面深入地开展。我们坚信，在新课程改革的理念指导下...
分类：小学教育 |
字数：16341 |
上传日期：2014-03-03
小学数学学困生的成因及转化策略.doc
小学数学学困生的具体表现大致为：在知识技能方面，计算能力缺乏，缺乏对基本数量关系的理解，思维能力差，解决实际问题的能力差；在学习态度方面，缺少学习数学的兴趣和热情...
分类：小学教育 |
字数：8629 |
上传日期：2014-02-23
浅谈数学学困生以及转化.doc
激发学困生对数学的兴趣，帮助学困生树立信心，对学困生进行个别辅导等。对他们采取相应可行性的措施帮助他们战胜困难，重拾数学学习的信心。但是转化学困生是一个长期而艰巨...
分类：文献综述 |
字数：14742 |
上传日期：2014-02-19
小学数学学困生的个案研究.doc
通过个案研究，选取典型数学学困生进行跟踪调查，找出学习数学困难的原因，采取有针对性的教学措施消除学生在数学学习中的困难。运用成功经验可对其他学困生也进行转化，实现...
分类：素质教育 |
字数：13937 |
上传日期：2013-12-05
小学学困生的归因调查研究.doc
对小学学困生归因影响因素进行深层剖析，包括内部的性别、性格和智力差异，外部的教师因素、家长因素和同伴关系影响等，并依此结合维纳的归因理论提出相关的培养策略，推进学...
分类：小学教育 |
字数：16729 |
上传日期：2013-10-25
小学数学学困生的成因及转化策略研究.doc
国内外教育工作者大都从宏观上对学困生进行研究分析，对小学学困生尤其是小学数学学困生研究较少。因此，本文在现有研究的基础上，通过问卷调查、访谈和观察等方法，对影响小...
分类：小学教育 |
字数：14158 |
上传日期：2013-10-25
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