要旨：私が国において、授業研究はある特定の研究方法として、徐々に哲学思考を踏み込んだ理論的な研究から実践考察へ移し初めた。しかも、スタートが遅いのことだから、現地研究のデータはまた少ない。本稿は筆者が経験した小学校教育実習を通して、参与観察と半構造化インタビューの教育研究方法を突き合わせ、子供向けの日本語授業にある問題を見出して、解決方法についても提言する。
キーワード:授業研究 子供向け 参与観察
中文摘要:在我国，课堂研究作为一种特定的研究方法，已经逐渐从理论研究的哲学思考走向了实地式的考察。但因为起步较晚，实地研究的事例不多。本文通过笔者曾经经历过的小学日语教育实习，结合参与观察和半构造式采访的教育学研究方法，找出面向小孩子教授的日语课中所出现的问题，并尝试给出解决办法。
关键词：课堂研究 小孩子 参与观察
目 次
要 旨
中文摘要
はじめに1
1 中国の授業研究1
1.1 中国授業研究の現状2
1.2 中国授業研究の問題点2
1.3 中国授業研究の問題点に対する解決策問題点2
2 子供向けの日本語授業に対するの具体研究3
2.1 研究者の参与観察3
2.2 教師への半構造化インタビュー5
3 子供向けの日本語授業に対する結果の分析3
3.1 結果の分析6
3.2 結論7
おわりに8
参考文献10
謝辞11
