摘要：本文以新闻中的一种分类——教育新闻作为研究载体，采用理论研究和实证研究相结合的方法，对 “教育新闻中报道中的媒介暴力问题”做了仔细探讨和研究。本文对媒介暴力在教育新闻背景中的含义重新进行了务实的解读，对教育新闻中媒介暴力的类型、产生的原因和由此带来的问题以及应对方法进行了探讨和论证。教育新闻中媒介暴力问题的研究在媒介暴力研究中属于对特定形式的新闻的研究，从这个角度来说，本文的研究具有创新型和研究价值，而媒介暴力问题研究又属于媒介批评和新闻实务的范畴，因此，研究结果对教育新闻的理念和实践都具有积极健康的意义，对于其它类型的新闻也有借鉴价值。
关键词：教育新闻； 媒介暴力
目录
摘要
Abstract
前言-1
1、教育新闻中媒介暴力的含义-2
1.1、教育新闻的界定-2
1.2、媒介暴力的界定-2
1.3、教育新闻中媒介暴力的含义-3
2、教育新闻中媒介暴力的类型-3
2.1、教育新闻内容的选择：“暴力”当道-3
2.2、教育新闻的呈现方式：“暴力化”描述-4
2.2.1、新闻语言的暴力化倾向-4
2.2.2、新闻侵权-4
2.2.3、新闻的强制传播-5
2.3、教育新闻报道中隐含的态度：惯性否定-5
3、教育新闻中媒介暴力带来的问题-7
3.1、教育：惯性否定-7
3.2、媒体：社会公信力的丢失-7
3.3、受众：道德感弱化-8
4、教育新闻中媒介暴力产生的原因-8
4.1、社会背景：转型期阵痛的“媒介化”呈现-8
4.2、媒体层面：市场化的迷茫-9
4.3、受众：缺乏媒介素养教育-9
5、教育新闻中媒介暴力问题的应对策略-10
5.1、社会：强化新闻法规，提高信息透明度-10
5.2、媒体：提高职业道德和专业素养-10
5.3、受众：提高媒介素养，加强自身修养-10
结论-11
注释：-11
参考文献：-11
致谢-13
文献综述-14
