摘要:物理学是实验性学科，实验在物理学的研究中占有非常重要的地位。在新课程标准中已明确指出“观察现象、进行演示和学生分组探究实验，能够使学生对物理事实获得具体的、明确的认识，这是理解物理概念和物理规律的必要的基础。通过观察和自身动手实验对培养学生的观察和实验能力，培养实事求是的科学态度，激发学习兴趣，培养学生能力，具有不可代替的重要作用。”可见没有物理实验，很难达到预期的物理教学的效果和目的。本文从国内、外大学物理实验教学现状的研究出发，主要对红河学院大学物理实验教学的现状进行调查，探讨现今教学模式和教学方式下红河学院大学物理实验教学中还存在的问题，初步提出解决问题的对策，以期对红河学院大学物理实验教学的改革有所贡献。
关键词:大学物理实验；教学分析；教学改革；创新能力；改革探索
目录
摘要
ABSTRACT
1 引言-1
1.1 大学物理实验课程简介-1
1.2大学物理实验教学指导思想-1
1.3大学物理实验教学的目的与任务-2
2 国内外大学物理实验教学现状分析-3
2.1国外大学物理实验教学分析-3
2.2国内大学物理实验教学分析-4
3.1 红河学院大学物理实验开设情况-6
3.2 红河学院大学物理实验教学现状调查与分析-6
3.2.1问卷调查的目的、对象、方式、内容-6
3.2.2 问卷调查分析-7
3.2.3 原因分析-10
3.3 红河学院大学物理实验教学现状分析-11
3.3.1 红河学院大学物理实验中存在的问题-11
3.3.2 综合分析-13
4 大学物理实验的教学改革探索-14
4.1 实验教学改革的目的-14
4.2 教学改革模式设计-14
4.2.1 课程结构设置-15
4.2.2 教材内容结构设置-15
4.2.3 教学方式改革设计-16
4.2.4 评价方式改革-17
4.3 其它方面的改革-17
结 语-19
参考文献-20
附录-21
致谢-24
