摘要:随着时代的发展，教育越来越受到社会各界的关注，教师的压力也在不断上升，随之而来的是教师对职业倦怠感的产生。教师的职业倦怠将直接影响学生的成长和发展，间接对社会的发展产生影响，所以，解决教师职业倦怠问题刻不容缓。从已有的研究来看，大多数研究者的视角都集中在市区重点中学教师，理论研究较多，调查报告较少。
本研究在已有理论的基础上，通过对两所乡村小学教师进行问卷调查、访谈等方式了解教师职业倦怠现状，针对小学教师职业倦怠普遍存在，但程度不是特别严重的情况，拟对现状的成因进行分析总结，结合乡村教师的群体特殊性，从教师自身、学校、社会和家庭方面提出符合教师特点的职业倦怠缓解策略。
关键词：小学教师；职业倦怠；原因；对策
目录
摘要
Abstract
1 前言-1
1.1选题的缘由及目的-1
1.2研究的意义-1
1.2.1理论意义-1
1.2.2实践意义-1
1.3教师职业倦怠的定义及相关文献综述-2
1.3.1职业倦怠-2
1.3.2教师职业倦怠-2
1.3.3国内外研究的现状-2
2小学教师职业倦怠现状调查-4
2.1调查目的-4
2.2调查对象-4
2.3研究方法-4
2.4研究结果-5
2.4.1调查对象基本信息统计情况-5
2.4.2小学教师职业倦怠的总体情况-6
2.4.3小学教师职业倦怠的差异比较-7
3小学教师职业倦怠原因分析-10
3.1教师个人的原因-10
3.2学生和家长方面的原因-11
3.3新课改对教师的影响-11
3.4学校方面的因素-12
4小学教师职业倦怠缓解对策-13
4.1教师自我调节策略-13
4.2学校方面的措施-14
4.3社会及学生家长方面的措施-14
结论-16
参考文献-17
致谢-18
附录-19
