摘要:随着科学技术的突飞猛进，社会对人才的要求越来越全面。学校是为社会输送人才的重要渠道，而学生的全面发展仅仅靠课堂教学是无法完成的，课堂教学的内容是有限的，所有的学生都学一模一样的文章，无法促进学生的个性发展，因此我们要放眼课外，通过课外阅读满足学生的好奇心和求知欲，开拓学生的眼界，提高学生的知识储备量。
随着课外阅读对人发展的作用越来越显著，许多专家学者对其进行了研究与分析，得出了一些重要的结论，指导着课外阅读的发展。但由于应试教育仍然占据主要地位，分数依然是衡量一个学生好坏的标准，课外阅读并没有真正的在学校、学生中开展起来，它的重要意义也常常被忽视。因此本文对小学生课外阅读的概念、意义进行了初步的探讨，通过设计问卷和个别访谈的方式对当前小学生课外阅读的兴趣、时间、阅读的图书种类以及阅读指导进行了一系列客观的调查并深入分析了调查中出现的一系列问题，根据调查结果提出了相应的解决策略。
关键词 课外阅读；现状；调查；对策
目录
摘要
Abstract
1 绪论-1
1.1课外阅读的概念-1
1.2小学生课外阅读的研究现状-1
1.3小学生课外阅读的研究意义-2
2 小学生课外阅读的价值-3
2.1丰富文字积累，提高写作水平-3
2.2增长学科知识，提高学习兴趣-3
2.3适当放松身心，开拓学生视野-4
3 调查方案的设计-5
3.1调查内容的设计-5
3.2调查对象的设计-5
3.3抽样和调查方法的设计-5
4 调查结果与分析-5
4.1小学生课外阅读的兴趣-6
4.2小学生课外阅读的时间-8
4.3小学生课外阅读的习惯-9
4.4小学生课外读物的种类-10
4.5小学生课外阅读的方法指导-10
5改善小学生课外阅读现状的有效策略-12
5.1激发小学生课外阅读的兴趣-12
5.1.1运用榜样激励，形成阅读兴趣-12
5.1.2创设阅读环境，激发阅读兴趣-12
5.1.3开展阅读活动，巩固阅读兴趣-12
5.2培养小学生课外阅读的习惯-13
5.2.1定时定量的阅读习惯-13
5.2.2边读边想，边读边记的阅读习惯-13
5.3加强教师对小学生课外阅读的指导-13
5.3.1对课外阅读材料的指导-14
5.3.2对课外阅读方法的指导-14
结论-16
致谢-17
参考文献-18
附录-19
