摘要：教育信息化的不断发展带来了学习方式的变革，网络个性化学习应运而生。网络学习资源的不断丰富，打破了传统学习方式上时间空间等方面的局限性，如何能在最短的时间内从海量的数据里，找到所需要的学习资源成为教育界急需解决的实际问题。利用大数据，实现学习重心主体的转移，真正意义上做到因材施教，更有利于提升每个学习者的个人能力、实习其自身发展的需要。本论文通过对腾讯精品课和中国大学MOOC进行分析，试图对已有网络个性化学习系统提出改进建议，达到优化网络个性化学习的效果。
关键词：大数据;教育大数据;个性化学习
目录
摘要
Abstract
一、引言- 2
（一）研究背景 -2
（二）研究意义 -2
（三）文献综述-2
二、学习方式的变革——网络个性化学习-4
（一）网络个性化学习的概念和特点-4
（二）网络个性化学习与传统学习方式的比较分析-5
三、大数据在网络个性化学习中的作用-6
（一）网络个性化学习中学习者、学习资源的特点-6
（二）大数据在网络个性化学习中的作用-7
四、大数据在网络个性化学习中的应用案例分析-9
（一）腾讯精品课-9
（二）中国大学MOOC -10
五、网络个性化学习发展上的不足之处及改进建议-10
（一）不足之处-11
（二）改进建议 -11
六、结论-12
参考文献-13
