摘要：随着音乐在学龄前儿童生活和学习中的不断深入，音乐学习也逐渐被人们所重视。但幼儿教学中同时也存在着让人不断思考与探索的问题。本文以探讨音乐学习对学龄前儿童的影响为切入，对幼儿教学中音乐学习进行了调查与分析，以实现幼儿音乐学习的真正目的与价值。
关键词：音乐学习；学龄前儿童；影响；研究
Abstract: With the music in preschool children to live and learn in ceaseless development, music learning has been paid more attention to. But in teaching young children at the same time there are also people continue to think and explore the problem. This paper discusses the music learning effect on preschool children preschool teaching as the breakthrough, on music learning were investigated and analyzed, in order to realize the children's music learning the true purpose and value.
Keywords: Music learning ; Preschool children ; Affect ; Study
在学龄前阶段，音乐学习的目标着重在培养幼儿对生活和周围事物的积极态度和广泛兴趣。音乐学习活动可以在这一方面起到积极地影响作用的。
学龄前儿童对事物的兴趣多是由外部因素激发的。如教育得当，这些直接地兴趣经过不断的积累性强化，就会逐步发展成为间接地兴趣，成为个人积极地个性倾向性乃至人生态度中的重要组成部分。国外有人曾对幼儿喜欢哪些学习科目进行过调查，结果表明：音乐是普遍受到儿幼儿喜欢的学习内容之一。国内也有人做过类似的研究，其结果基本一致。音乐活动给孩子们带来的积极体验无疑将是形成间接兴趣的良好基础。
因此，音乐学习不仅成为幼儿最喜爱的活动之一，而且也辅助养成了幼儿对人和事的初步的积极态度。因此，良好的音乐学习活动有助于促进学龄前儿童兴趣的发展
