摘要:作为现代教育技术重要手段之一的多媒体教学越来越多地运用于体育教学之中。它既满足了小学阶段的儿童对于直观、形象、感染力强的客观事物比较敏感、乐于接受的心理需要，又能针对他们理性思维能力不强，学习持久力弱的特点，来刺激他们的求知欲望。使学生始终保持良好的学习态度，积极，主动地参与整个教学过程，并能自觉地将课内知识延伸到课外活动中，轻松突破困难，达成教学目的。本文旨在通过作者的亲身实践，真正使多媒体与体育课有机结合，展现其特有的魅力，最终提高教学质量。
关键字：多媒体； 小学体育课； 辅助作用
目录
摘要
Abstract
前言1
1.多媒体教学介绍1
1.1.多媒体教学在小学体育教学中应用的现状1
1.2.影响多媒体教学在小学体育教学中应用的因素2
1.2.1. 教师学科本位观念还是比较严重2
1.2.2. 传统的教学手段依然占据了主导地位2
1.2.3．多媒体技术在体育学科的应用受到诸多环境条件限制2
2.多媒体教学对小学体育教学的辅助作用2
2.1．提高教学效率2
2.1.1. 发挥动手优势，加大课堂知识容量和密度2
2.1.2. 运用多媒题软件授课，突出教材重点难点，提高教学效率2
2.2.有利于对动作技能的快速理解和掌握3
2.2.1. 解决体育教学中示范难，讲解不清的问题3
2.2.2. 实现体育教学中理论与实际的有机结合3
2.2.3. 提高学生对技术动作的自学能力4
2.3. 教师的体育教学，变“被动”为“主动”4
2.3.1. 有助于弥补教师自身不足4
2.3.2．有助于教师自身的学习和专业水平的提高4
3.在教学中如何正确运用多媒体教学4
3.1. 在室外教学中的运用4
3.2. 理论教学的运用5
3.3. 精选精编, 适量运用5
3.4．选准素材, 适宜运用5
4.结束语5
参考文献：6
谢辞：7
