摘要:体育游戏有着久远的历史,其具有内容丰富、方便学习、强身健体、发展智力、推动人际交流以及陶冶情操等优点。因为有着十足的趣味性、娱乐性以及知识性等典型特征,体育游戏可以有效提升中小学生的体育锻炼主动性与积极性,所以始终受到中小学生的一致青睐。体育游戏在中小学体育教学工作中,其地位显著,已经是现阶段中小学校体育教学的重要手段。各地中小学校遵循“对学生身心健康负责,使其能够快乐成长”的原则,不断改善中小学生身心健康,关注体育游戏的推广,收获了显著的成效。本文借助于资料文献法、观察法以及理论分析法,对我国新课程背景下中小学体育游戏应用现状进行了分析,并总结了体育游戏应用时的注意事项与应用价值。以此来推动体育游戏在中小学体育教学过程中的有序发展,为体育教学工作的完善提供参考依据。
【关键词】新课程教育;体育游戏;应用研究
目录
摘要
Abstract
引言-1
一、 新课程教育背景下我国中小学体育游戏应用的基础-1
(一)家庭对孩子的支持-1
(二)学校应该重视体育游戏法的运用-1
(三)社会多重视举行相关活动-2
(四)国家颁布相关政策-2
二、新课程教育背景下我国中小学体育游戏应用的现状-3
(一)体育游戏不具有目的性-3
(二)体育游戏内容不够丰富,学生不感兴趣-3
(三)体育游戏法没能得到推广,覆盖率不全面-3
(四)体育游戏法重理论,轻实践-3
三、新课程教育背景下我国中小学体育游戏应用的注意事项-4
(一)注意体育游戏要具有趣味性-4
(二)注意体育游戏要利于实施-4
(三)努力提高中小学生的认知能力-4
(四)注意安全,避免事故的发生-4
四、新课程教育背景下我国中小学体育游戏应用的价值-5
(一)学生个人身心得到发展-5
(二)学校氛围、荣誉得到提高-5
(三)社会面貌得到改善-5
(四)国人身体素质得到提高-6
五、结论与建议-6
(一)结论-6
(二)建议-6
参考文献-6
致谢-7