摘要：阅读和写作一直是语文教学的重中之重，读写结合、以读促写也是自古流传下来的语文教育经验。当今，读写结合面临着来自教师、学生、教学等多方面的问题，导致不能达到预期的效果。然而在分析阅读与写作的教学目标时，我们发现两者之间存在着必然的联系。因此，我们需要采用多种教学策略促进读写结合教学的有效开展。
关键词：读写结合；阅读教学；写作兴趣；教学策略
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摘要
ABSTRACT
引言 1
一、中小学生读写现状分析 1
（一）读写结合的教学现状及影响1
（二）存在问题的原因分析 3
二、阅读教学与写作教学的关系概述5
（一）阅读教学的目标5
（二）写作教学的目标 5
（三）阅读教学为读写结合提供的可能性7
（四）读写结合过程中应当注意的问题8
三、以阅读促进写作的教学策略 8
（一）打破常规，注重个性9
（二）注重差异，激发兴趣9
（三）多读多背，培养语感10
（四）变化形式，激发想象10
（五）课堂演说，促进思维12
四、总结 12
参考文献 13
致谢 14
