摘要：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。具体来看，高中文言文教学和写作教学也是体现这个特点的基本形式。通过对高中语文苏教版教材中文言文选文特点的分析、对目前文言文教学策略的研究以及对学生进行关于文言文教学与写作相关的问卷调查，可以发现，文言文的教学会对学生写作的观点角度、文章结构和遣词造句产生潜移默化的积极影响。同时，用联系的观点分析教师文言文教学和学生写作之间的相互作用也可以促进教师改进文言文教学的课堂教学策略，实现教学相长的目标。
关键词：中学生；文言文教学；写作；影响
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摘要
ABSTRACT
引言2
一、高中语文教材中文言文选文及编排3
（一）价值取向人文化 3
（二）选文覆盖面广泛 4
二、当前高中文言文教学现状分析 5
（一）文言文教学现状概述 5
（二）文言文教学问题分析 6
三、 通过文言文教学提高学生写作水平 7
（一）取材立意 7
（二）谋篇布局 8
（三）语言运用 10
四、总结 11
参考文献 12
致谢 13
