摘要:本文通过对四川师范大学学生的体质健康进行调查，采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑推理法对《国家学生体质健康标准》在四川师范大学体育教学的实施过程中，针对《国家学生体质健康标准》对体育教学的影响进行研究，得出大部分学生体质健康标准普遍仅达到及格线，体育运动时间较少，学生体质健康有待提高；大部分学生喜爱体育课，对体育课的评价较高，对体育课也有较好的认识与理解的结论。为高校体育教学改革的过程中出现的十分重要的问题：现阶段如何养成学生自主锻炼的意识、如何增强自主监督、如何培养自主评价的能力提供了研究参考依据。并将会使他们将来会不断的坚持体育锻炼，达到终身受益的目的。
关键词： 体质健康标准 高校体育教学 改革 影响
目录
中文摘要
Abstract
1前言1
1.1学生体质健康发展历程与社会背景及特点1
1.2《国家学生体质健康标准》的特点与其产生的重要意义2
1.3施行《国家学生体质健康标准》对体育教学的意义2
2研究对象及研究方法2
2.1研究对象2
2.2研究方法2
2.2.1文献资料法2
2.2.2问卷调查法2
2.2.3数理统计法3
2.2.4逻辑分析法3
3研究结果与分析3
3.1四川师范大学学生体质健康测试结果总体分析3
3.2《国家学生体质健康标准》对高校体育教学的影响6
3.3高校体育教学完善教学内容的建议7
3.3.1高校体育教学过程中教授体育运动方法、目的和运动的趣味性，培养锻炼意识7
3.3.2高校体育教学建立形式多样的评价制度7
3.3.3高校体育教学课堂中建立有针对性的体育锻炼形式7
3.3.4高校建立健全体育运动场地、设施7
4结论和建议8
4.1结论8
4.2建议8
参考文献10
附录11
致谢15
