摘要:新闻记者的媒介素养一直以来都因为不同的时代有不同的研究和认知，最早这一概念出现于英国，当时由于广播、电视等大众传媒影响力越发强大，影响了广大受众的价值认同和价值取向，因此受到重视。目前的新媒介环境，网络技术如此发达，信息传播如此迅速，传统的媒介素养已经不能适应当下的媒介环境，新闻记者在新闻活动中尤其是突发性事件中的新媒介素养显得非常重要。因此本文将以突发性事件为例，结合新近新闻事件与媒介素养的知识，探究新闻记者在新闻活动尤其是突发性事件中新媒介素养的重要性，新媒介素养缺失的问题以及解决问题的路径。
本文分为三个部分，第一部分为新媒介素养概述，主要阐述其概念及其基本构成；第二部分主要分析新闻记者的新媒介素养重要性，并结合具体的突发性新闻事件，探讨当下新闻记者在新闻活动中新媒介素养的基本问题；第三部分则阐释新媒介环境下提高新闻记者在突发性事件中新媒介素养的具体路径。
关键词：新闻记者 媒介素养 新媒介素养 突发性事件 解决路径
目录
摘要
ABSTRACT
1绪论-1
1.1研究缘起-1
1.2文献综述-1
1.3研究方法-2
2新媒介素养的历史、概念与构成-2
2.1媒介素养的历史发展状况-2
2.2新媒介素养的概念与构成-3
2.2.1新媒介素养的概念归纳-3
2.2.2新媒介素养的构成-3
3新闻记者的新媒介素养重要性分析-4
3.1对自身而言-4
3.2对受众而言-5
3.3对媒体而言-5
3.4对社会而言-5
4.我国的新闻记者新媒介素养存在的问题分析-5
4.1信息传播各自为战，谣言四起-5
4.2过度煽情，评论薄弱-6
4.3新旧媒介缺乏联动，跨平台传播缺乏经验-7
5.新闻记者的新媒介素养提升策略-7
5.1信息核实的专业化，健全把关人制度-7
5.2注重信息的平衡和全面-8
5.3注重新媒体运用，发挥舆论引导作用-8
5.4坚守传统媒体的底线，提升自律意识-9
5.5注重人文关怀-9
5.6建立突发性事件报道预警机制-9
5.7注重灾难报道的管理和规范-9
6.结语-10
参考文献-11
致谢-12
