摘要:文言文是我国古代优秀文化和精神文明的载体。在人教版高中语文教材中共有17篇文言文，占有相当大的比重。在文言文的教学中，特殊句式的教学是一个重点，也是一个难点。理解和掌握文言特殊句式对于扫除学生文言阅读障碍、提高语文成绩有着重大作用。本文主要从五个部分对文言文倒装句进行研究：一.了解倒装句知识对高中语文教学的重要作用，倒装句是一种工具，使学生能够独立阅读浅易的文言文。二.揭示了高中文言文教学的现状，指出了教学中存在的问题，以及需要改进的地方。三.《语文新课程标准》对高中文言教学的要求。四.归纳整理了人教版语文教科书中倒装句式的类型及各种句式的特点。五.提出了高中文言文应该采用的教学方法。
关键词:倒装句 文言文教学 新课程标准
目录
摘要
ABSTRACT
1.了解倒装句知识对高中文言文教学的作用
1.1高中文言文语法教学的地位3
1.2高中文言文语法教学的作用3
1.2.1有助于理解文本的内容3
1.2.2有利于提高文言文的阅读水平3
2.高中文言文教学的现状3
3.《新课程标准》对高中文言文的教学要求.4
4.高中文言文倒装句的类型
4.1主谓倒装5
4.2宾语前置5
4.3定语后置8
4.4状语后置9
5.文言文倒装句式的教学策略
5.1改变观念，引起重视13
5.2系统归纳，发现规律13
5.3举一反三，触类旁通13
5.4古今对照，对比学习13
结语.14
主要参考文献.14
