摘要:在不断提倡素质教育的今天，现代化教学多媒体的运用已逐步在中小学普及。对于美术教师，尤其是小学美术教师来说，投身于这场新的技术革命之中是必然的发展趋势。要知道多媒体本身无疑是个强大的现代化教学手段，它集生动、具体、形象等优势为一体，是一种认知工具、交互工具，是连接学习者原有认知和新知的桥梁，可以提供丰富、优化的学习资源。在传统教学的基础上合理运用多媒体将会优化教学过程、获得最佳教学效果。
关键词：小学美术教学；多媒体；运用
目录
摘要
ABSTRACT
一、教学媒体的基本认知 1
（一）教学媒体的概念 1
（二）教学媒体的分类 2
（三）教学媒体的特性 3
二、多媒体教学的优势 4
（一）丰富教学内容，拓宽学生视野 4
（二）激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛 4
（三）提升学生的审美意识和创造能力 5
（四）充分发挥学生的主体作用，提高课堂教学效率 6
三、多媒体教学的劣势 6
（一）课件制作花费教师太多的时间和精力 6
（二）课件内容过于繁杂，华而不实 6
（三）多媒体教学的运用助长了教师的惰性 7
四、在小学美术教学中正确运用多媒体 7
（一）处理好人和课件的关系 7
（二）处理好教师示范和投影仪的关系 8
（三）处理好美术技能和计算机的关系 9
（四）处理好图像和语言文字的关系 9
致谢 11
参考文献 12
