摘要: 近年来，学生的心理健康问题成为学校的热点话题，例如福建永泰初三男生遭围殴脾被切除；福建南安两初中女生暴力3分钟，小学女生被扇25巴掌等校园暴力事件，都是由于儿童的人格发展都还不够健全。美术治疗是当下一种比较新颖的心理健康治疗方式，笔者想运用美术治疗与美术教育有机结合的方式，探究学生的心理状况。希望这种美术教育的方式能成为正常儿童预防心理疾病的发生和“问题”儿童情绪焦躁、强迫性行为、孤独症的减缓和抑制。通过普通学校的美术教学让学生在学习压力过大时能够有调节的空间，在愉快、轻松的环境下学习、成长。
关键词：美术治疗；小学美术教学实践
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摘要
ABSTRACT
一、研究背景及意义1
（一）研究背景1
（二）研究意义1
二、融入美术治疗理念的小学美术教学的相关调查分析2
（一）调查的目的与内容2
（二）调查方法与对象3
（三）调查问卷结果分析3
三、融入美术治疗理念的小学美术教学实践4
（一）课程设计思路4
（二）课堂案例一4
（三）课堂案例二6
（四）课堂案例三8
四、融入美术治疗理念的小学美术教学实践总结9
（一）实践事件结果与预期设想10
（二）实践结果分析10
致谢12
参考文献13
