内容摘要：修辞教学是对外汉语教学中重要的一环，但目前还没有得到应有的重视，学生表达还比较生硬、呆板、缺乏美感。根据胡裕树先生对修辞的定义和陈望道先生的辞格分类法，对《发展汉语》和《博雅汉语》中的修辞格在数量、类型方面进行了详细的对比分析。在统计的基础上对两套教材编写的优长与不足有了更清晰的认识，以便讨论对外汉语综合教材中修辞格的编写排序问题，为教师和教材编写者提供一定的帮助,在一定程度上推动对外汉语教材的编写以及对外汉语教学的开展。
全文共分为三个部分，第一部分确定本课题研究中的修辞的定义、分类和修辞在对外汉语教学中的作用。第二部分和第三部分为本文写作的重点部分，主要对比两套教材中出现的修辞格以及据此提出教材编写建议。
关键词：修辞格；发展汉语；博雅汉语；对外汉语教学；教学建议
目录
摘要
Abstract
一、对外汉语教材中的修辞教学-2
（一）修辞的定义及分类-2
（二）修辞格教学在对外汉语教学中的作用-3
二、《博雅汉语》和《发展汉语》教材中的修辞格对比分析-4
（一）初级教材中修辞格统计对比-4
（二）中级教材中修辞格统计对比-5
（三）高级教材中修辞格统计对比-6
（四）综合教材中修辞格对比分析-8
三、对对外汉语教材中辞格状况的评价及修辞格的编排建议-9
（一）教材辞格状况综合评价-9
（二）对外汉语教材修辞格编写的建议及编写原则-10
参考文献-14
致 谢-1
