【摘要】 目的：了解中学生考试焦虑问题的现状以及了解不同年级、不同性别、实验班与普通班等各种因素与考试焦虑的关系并对此进行心理分析，找出其产生原因，继而拟定对应的控制策略。方法： 对赣榆县金山中学全校学生进行抽样调查，共发出320份调查问卷，回收有效问卷300份。调查结果：总体上有2％的学生处于高焦虑水平，72％的学生处于中等焦虑水平，26％的学生处于低焦虑水平，不同性别、不同年级的学生考试焦虑水平存在极其显着差异。
【关键词】 中学生；考试焦虑；焦虑水平
【Abstract】 objective: to know the situation of middle school examination anxiety problems，Try to understand the different grade, the different sexes, workshops and various factors and regular examination anxiety relationship. and carries on the psychological analysis, find out the reason, then the corresponding control strategy worked. Object: junior middle school students to grade 9. Methods: to the entire school students were issued investigated, 320 questionnaire, recycling of valid questionnaires 300. This research shows that: the overall have 2 percent of students at a high anxiety level, 72 percent of the students in secondary anxiety level, 26 percent of students at low anxiety level, men and women living examination anxiety level have significant differences.
【Keywords】 middle school students; Test anxiety; Anxiety level
当今社会竞争激烈，不仅成人要承受巨大的心理压力，连本该天真活泼的中小学生也要承受来自学习、生活的种种压力，其中考试焦虑是中小学生最常碰到的问题。严重的考试焦虑又叫怯场。其表现为考试时心跳加速，手心出汗，惊慌失措，反应痴呆，思路中断，原来记住的知识回忆不起来，思维的深度、广度及速度发生障碍，严重的甚至会产生休克或发生晕场的现象。那么，存在考试焦虑症的中小学生所占比例有多少？造成考试焦虑的原因是什么？如何采取有效的教育手段把焦虑水平控制在正常范围内？这都是教育工作者急需解决的问题。
