摘要:本研究采用成就动机量表对云龙县350名小学教师进行成就动机调查，研究结果表明，云龙县小学教师在追求成就动机上存在着显著的性别、年龄、教龄差异，但在学历、任教学科、职称、城乡上差异性不显著。避免失败的动机在职称上存在显著性差异，而在性别、年龄、教龄、任教学科、学历、城乡上差异性不显著。
关键词：云龙县；小学教师；成就动机；发展特点
目录
摘要
abstract
一、问题的提出-1
二、方法-1
（一）被试-1
（二）实验材料-2
（三）程序-2
（四）数据统计处理-2
三、结果-2
（一）云龙县小学教师成就动机在性别、城乡上的特点-2
（二）云龙县小学教师成就动机在年龄上的特点-2
（三）云龙县小学教师成就动机在教龄上的特点-3
（四）云龙县小学教师成就动机在职称上的特点 -3
（五）云龙县小学教师成就动机在学历上的特点-3
（六）云龙县小学教师成就动机在任教学科上的特点-4
四、讨论-4
（一）云龙县小学教师成就动机在性别上的特点及分析-4
（二） 云龙县小学教师成就动机在年龄和教龄上的特点及分析-4
（三）云龙县小学教师成就动机在职称上的特点-5
（四）云龙县小学教师成就动机在学历、任教学科和城乡上的特点及分析-5
五、结论及建议-6
（一）结论-6
（二）建议-6
1.政府应加大教育经费的投入力度，解决云龙县小学教师的生活问题-6
2.创设学习条件，促进云龙县小学教师专业成长-6
3.重视云龙县小学教师成就动机的培养-6
4.加强对云龙县小学教师的性别教育-6
参考文献-8
附录-9
致谢-11
