摘要:口语交际教学对人才培养十分重要，小学时期恰恰是儿童语言发展的关键期，因此小学语文口语交际的学习对小学生来说是举足轻重的。小学语文口语交际教学虽然有多年的历史，但是在一些方面仍然存在不足。本研究通过对小学语文口语交际课堂教学教学的研究，分析了教学中存在的问题，提出了一些切实可行，优化口语交际教学的解决措施。
[关键词]：小学；口语交际；课堂教学；问题；对策
Abstract:Social spoken Language is very import in cultivating talents. As primary school is the critical period in language developing. the learning of Chinese spoken language is of vital importance to primary school students. However there still exist many shortages despite the long history of spoken language teaching. Through the research of Chinese Social Spoken Language in the Primary School, this paper analyses the problems appearing in class teaching, then puts forward lots of useful and beneficial measures.
Key words:Primary School ； Social Spoken Language；Class Teaching；Problems ； Measures
口语交际属于言语交际范畴，言语交际是人们在日常生活、学习和工作中以语言为工具所进行的一种交流信息和思想感情的活动，信息交流形式有听说（口语）、读写（书面语）两大类。口语交际是人们运用口头语言进行交谈、演讲、辩论等一种言语交际活动，具备直接、简便、迅速的特点，是最基本的语言信息交流手段。一个人只有听懂别人说的话，才能迅速作出反应。为此，小学语文教学要适应时代发展的要求，为了培养适应新世纪要求的人才，必须加强口语交际的训练，提高学生听话、说话的能力。
