[摘要]本研究主要探究小学生孤独感与社交焦虑的发展特点以及二者可能存在的关系。 方法 运用Asher的儿童孤独量表（CLS）和La Greca的儿童社交焦虑量表（SASC），分别对南京市一所小学4-6年级187名学生进行问卷调查，数据处理使用SPSS11.5。 结论 1 小学生的孤独感在性别上存在显著差异。2 小学生的孤独感在年级上无显著差异。3 小学生的社交焦虑在性别上无显著差异。4 小学生的社交焦虑在年级上无显著差异。5 小学生孤独感与社交焦虑之间存在非常显著的相关。
[关键词] 小学生；孤独感；社交焦虑
目录
摘要
Abstract
1 问题的提出-1
2 文献综述-2
2.1 孤独感-2
2.1.1 孤独感的定义-2
2.1.2 孤独感的理论研究-3
2.1.3 国内外有关影响孤独感因素的研究-3
2.1.4 孤独感的测量-4
2.2 社交焦虑-4
2.2.1 社交焦虑的定义-4
2.2.2 社交焦虑的相关研究-5
2.2.2.1 社交焦虑的国内外研究现状-5
2.2.2.2 国内外有关社交焦虑影响因素的研究-6
2.2.3 社交焦虑的测量-7
2.3 孤独感与社交焦虑的关系研究-7
3 研究过程-8
3.1 研究对象-8
3.2 研究工具-8
3.3 测量程序与统计-9
4 研究结果-9
4.1 小学生孤独感的研究-9
4.1.1 不同性别学生孤独感总分的差异比较-9
4.1.2 不同年级学生孤独感总分的差异比较-10
4.2 小学生社交焦虑的研究-10
4.2.1 不同性别学生社交焦虑总分的差异比较-10
4.2.2 不同年级学生社交焦虑总分的差异比较-11
4.3 小学生孤独感与社交焦虑的关系研究-11
5 分析与讨论-11
5.1 小学生孤独感的研究-11
5.1.1 小学生孤独感的性别差异-11
5.1.2 小学生孤独感的年级差异-12
5.2 小学生社交焦虑的研究-12
5.2.1 小学生社交焦虑的性别差异-12
5.2.2 小学生社交焦虑的年级差异-13
5.3 小学生孤独感与社交焦虑的关系-14
6 研究结论-15
7 研究的不足以及今后研究的方向-15
参考文献-15
