摘 要:由于应试教育仍存在，家长、老师更多的是关注学生的考试分数，忽略了小学生日常生活中较容易出现的交往问题。为了进一步了解小学生的人际交往现状，本研究主要采用了问卷调查法，以及访谈法、文献法对红河州蒙自市、建水县、个旧市、开远市四个县、市随机抽取十二所小学1—6年级的学生（1000名）进行调查并对部分同学进行访谈。结果显示：小学生人际交往问题主要表现在与教师、家长、同学、社会其他人的交往方面，这些交往问题主要归因于交往技艺因素、交往行为因素、交往心理因素。在此基础之上，从教师、家长、同学、社会等方面来探索帮助有人际交往问题的小学生走出困境的对策。
关键词 小学生; 人际交往 ; 现状 ; 对策
目录
摘要
Abstract
一、文献综述-1
二、研究方法-4
（一）问卷法-4
1．问卷的编制-4
2．调查对象-4
（二）访谈法-4
三、调查结果-5
（一）小学生与教师的交往问题调查结果-5
（二）同学间的交往问题调查结果-6
（三）小学生与家长的交往问题调查结果-7
（四）小学生与陌生人的交往问题调查结果-9
四、讨论-10
（一）教师与小学生人际交往的现状-10
1．随着小学生年龄增长教师评价对其人际交往的影响呈下降趋势-10
2．教师的期望在一定程度上影响小学生人际交往-11
（二）同学间人际交往的现状-12
1．随着年级增加同学利益关系对其人际交往影响越明显-12
2．随着年级增加异性同学关系呈下降趋势-13
（三）家长与小学生人际交往的现状-13
（四）社会陌生人与小学生人际交往的现状-14
五、培养小学生和谐人际交往的建议-15
（一）建立和谐的师生关系，做学生远航的灯塔-15
1．做一位有爱心、耐心、真心的好老师-15
2．先教学生做人，再教学生知识，具体问题具体解决-16
3．规范与学生交往的语言，使学生掌握交往技能-17
（二） 建立和谐的同学关系，为和谐交往保驾护航-17
（三）建立和睦平等的家庭关系，亲子共享天伦乐-18
（四）培养了解适应社会的能力，让世界充满和谐和爱-19
六、结语-21
参考文献-22
致谢-26
