摘要:英语歌曲是当前小学英语课堂中被广泛运用的教学形式之一，它可以在教学中将枯燥的语言知识尽可能的转变为学生乐于接受的歌曲形式，在教学中充分应用歌曲资源可以提高英语教学效果。因此，对小学基础阶段课堂中的歌曲教学形式进行研究，有利于这种教学模式被更好地应用。本文通过文献阅读、实地调查、访谈等方法对英语歌曲的运用现状进行调查，从英语歌曲的使用情况、学生对歌曲教学的态度、歌曲对教学的辅助效果几个方面进行分析，从而发现小学阶段英语歌曲辅助教学所隐含的问题，并提出相应的解决策略，从而使英语歌曲更有效地服务于小学英语教学。
关键词 英语歌曲；小学；英语教学；应用
目录
摘要
Abstract
1 绪论-1
1.1 研究背景-1
1.2 国内外研究现状-1
1.2.1 国外研究现状-1
1.2.2 国内研究现状-2
1.3 研究的意义-2
1.3.1 理论价值-2
1.3.2 实践意义-2
2 小学英语歌曲教学问卷调查及分析-3
2.1 问卷设计-3
2.1.1 调查的方法与对象-3
2.1.2 问卷调查的发放与回收情况-3
2.2 调查问卷结果数据分析-3
2.2.1 英语歌曲的使用情况-3
2.2.2 英语歌曲的选择-4
2.2.3 英语歌曲对小学英语教学的辅助效果-5
3 英语歌曲在小学英语教学中存在的问题及解决策略-9
3.1 英语歌曲在小学英语教学中存在的问题-9
3.1.1 没有进一步分析歌词，停留在模仿的阶段-9
3.1.2 仅侧重于活跃课堂气氛，目的性不明确-9
3.1.3 缺乏对歌曲的改编，创新意识不强-9
3.2 改进英语歌曲教学现状的策略-10
3.2.1 深入拓展，内化歌曲中的语言点-10
3.2.2 适当选择英语歌曲，始终紧扣课堂教学主题-11
3.2.3 讲解歌曲结构特点，指导学生改编英语歌曲-12
结论-14
致谢-15
参考文献-16
