摘要：当前社会家校之间存在着较强的合作意识，家长期望孩子能接受更好的教育、有更好的发展，家校间逐步体谅包容。但是由于家长、教师和学校关于孩子成长问题所持观念和态度的差异，交流不到位，家校间也存在着明显的冲突。本文运用问卷调查，具体了解苏州市姑苏区沧南小学教师和家长在教育合作方面的基本情况，并以此为基础，针对家校合作中呈现出的问题，提出自己简单的意见。
关键词：家校合作， 小学生， 家庭教育， 学校教育
目录
摘要
Abstract
1 引言-3
2 家校合作的概念及影响因素-3
2.1 家校合作的涵义-3
2.2 家校合作的指导理论-3
2.3 家校合作的意义-3
2.4 影响家校合作的因素-4
3 苏州市沧南小学家校合作现状的调查研究-5
3.1 调查学校的概况-5
3.2 调查方法-5
3.3 调查学校的分析-6
4 家校合作问题的建议和对策-8
4.1 建立组织机构，制定相关制度-9
4.2 创设和谐的合作氛围-9
4.3 做好家长和教师的培训工作-10
4.4 开展灵活多样的合作活动-10
结论
参考文献
致谢
