摘要:德育是我国基础教育的重要组成部分，做好我国小学阶段的德育不但可以提高儿童个人的道德素质，还关系到国家的发展。自2011年颁布了《义务教育品德与生活课程标准》、《义务教育品德与社会课程标准》，我国的小学德育课程对于学生道德认知的发展和综合素质的全面提高发挥着重要的作用。 英国作为西方教育的典型代表，对欧洲各国的近代教育有着重要的影响，研究英国的小学德育课程标准有利于我国小学德育课程标准的完善。本文首先比较了两国小学德育课程标准颁布背景，在此基础上，对两国德育课程标准的框架结构、目标体系、内容框架、课程实施等几个方面进行比较，从而研究二者的异同，得到突出德育课程理念及目标的导向性，彰显核心价值观、内容科学的德育课程内容，利用其他学科对德育课程进行渗透教学，体现德育课程标准的灵活性和时代精神等建议。
【关键词】小学德育；课程标准；比较研究
目录
摘要
Abstract
一、绪论-1
（一）研究缘起-1
（二）文献综述-1
1.关于中国小学德育课程标准的研究-1
2.关于英国小学德育课程标准的研究-2
3.关于中英两国小学德育课程标准的比较研究-2
（三）概念界定-3
1.小学德育-3
2.课程标准-3
二、研究对象与方法-3
（一）研究对象-3
（二）研究方法-3
三、 中国和英国小学德育课程标准的颁布背景比较-4
（一）中国小学德育课程标准的颁布背景-4
（二）英国小学德育课程标准的颁布背景-4
（三）比较分析-4
四、中国和英国小学德育课程标准的框架结构比较-5
（一）中国小学德育课程标准的框架结构-5
（二）英国小学德育课程标准的框架结构-5
（三）比较分析-5
五、中国和英国小学德育课程标准的目标体系比较-6
（一）中国小学德育课程标准的目标体系-6
（二）英国小学德育课程标准的目标体系-6
（三）比较分析-7
六、中国和英国小学德育课程标准的内容框架比较-7
（一）中国小学德育课程标准的内容框架-7
（二）英国小学德育课程标准的内容框架-9
（三）比较分析-10
七、中国和英国小学德育课程标准的实施要求比较-10
（一）中国小学德育课程标准的实施要求-11
（二）英国小学德育课程标准的实施要求-11
（三）比较分析-11
八、启示与建议-12
（一）突出德育课程理念及目标的导向性-12
（二）彰显核心价值观、内容科学的德育课程内容-12
（三）利用其他学科对德育课程进行渗透教学-12
（四）体现德育课程标准的灵活性与时代精神-12
参考文献-14
致 谢-15
