摘要：阅读能力是小学生必备的基本功，是语文学习能力不可或缺的部分，也是评价小学生语文能力的首要标准。阅读能力的培养是小学生语文课堂学习中的首要任务，也是新课程标准提出的明确要求，同时也是小学阶段语文教学中的主要手段之一。随着我国教育的逐步改革，阅读教学成为小学语文教学的重要板块，在语文教学活动中占据首要地位。阅读是学习知识的一种重要方式，它不但可以获取信息，提高认识水平，还可以培养学生的各种能力，如识字能力和语言表达能力，甚至小学生的写作能力也与阅读息息相关。本文所提到的小学生语文阅读能力的培养首先要从教师的自身教学观、新教育教学理念的改变开始，其次语文教学中要重视学生语句、字词知识的积累，培养学生的阅读兴趣，语文课堂教学中充分利用课文教材，提高学生的语文阅读能力。
关键词： 小学生； 阅读能力；培养策略
目录
中文摘要
英文摘要
一、阅读的概念和意义1
（一）阅读的概念1
（二）阅读的意义1
二、阅读能力的结构2
（一）认读书面语言的能力2
（二）理解书面语言的能力2
（三）初步欣赏书面语言能力2
三、当前小学生阅读能力培养存在的问题3
（一）教师角色的转换和教学观念的转变3
（二）课文阅读能力的培养流于形式3
（三）学生缺乏阅读积累3
四、提高小学生阅读能力的有效策略3
（一）提高教师的语文素养3
（二）培养学生兴趣4
（三)提升阅读能力的具体策略5
五、结语8
参考文献10
致谢
