摘要:校园霸凌现象是一个国际性的问题，早在上世纪70、80年代期间，西方资本主义国家就对此问题进行了研究，我国则是在进入20世纪之后才开始给予关注。作为一个复杂、频发的社会问题，校园霸凌现象往往折射出现代社会存在的隐患。我国虽然制订了部分相关的法律条例，努力消除其不良影响，但是在中小学的教学管理中取得的成效并不显著。本文聚焦于小学阶段的校园霸凌现象，通过对校园霸凌现象特征的分析，探讨其产生的原因和危害，并提出对应的预防措施及解决对策，为营造和谐社会添砖加瓦。
关键词：小学；校园霸凌；校园暴力；原因与对策
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摘要
ABSTRACT
一、校园霸凌现象的定义与现状-4
二．校园霸凌现象的特点 -4
(一)-对象的固定性-5
(二)-方式的多样性-6
(三)-行为的长期重复性-6
(四)-后果的严重性-6
三．校园霸凌现象的归因分析-6
(一)-霸凌者的心理特征-7
(二)-同伴群体的默认-7
(三)-社会不良风气的负面影响-8
(四)-家庭因素的消极作用-8
四．校园霸凌的预防及对策 -10
(一)-向家长宣传教育，增强家长的责任意识和学生人权意识-9
(二)-改善学校氛围，对教师进行反霸凌培训-10
(三)-正确对待校园霸凌（不夸大事实）-10
(四)-学校、家庭、社会三结合，形成反霸凌合力-11
(五)学校建立预防与应对校园霸凌的机制，营造良好的学习氛围--11
总结-12
参考文献-12
致谢-13
