摘要：新课改的根本目标是促进每个学生的发展，而作业是教学过程中必不可少的一部分，作业包含课堂作业和课后作业，随着教学改革的不断深化，小学生的课后作业在设计和评价上出现了一些不可忽视的问题。作业设计应该新颖有趣充满活力，应该向社会生活实践开放。优秀的作业设计在奠定学习基础、培养习惯、形成健康人格等多方面都有重要的价值。本文吸收借鉴了先进的教育理论，在科学理论的基础上进行作业设计。在作业设计方面重视培养学生的迁移能力、合作创新和自主学习的能力，并依照现存的问题提出一些改进的策略与建议，为小学教师的作业设计提供了一定的帮助。
关键词：小学生； 课后作业； 作业设计； 策略与建议
目录
摘要
ABSTRACT
一、小学生课后作业的意义
（一）课后作业概念的界定
（二）课后作业的意义与价值
二、小学生课后作业现存的问题及原因分析
（一）小学生课后作业现存的问题
1. 作业量过多
2. 作业形式单一。
3. 作业难度不当
4.作业评价方法单一。
（二）小学生课后作业问题的原因分析
1. 传统教育的影响。
2. 教材使用的影响。
3. 家长观念的影响
三、小学生课后作业设计与改进的策略
（一）作业设计的理论依据
（二）作业设计的基本原则
（三）改进的策略与建议
1. 小学作业设计的多样性。
2.优化作业设计评价。
参考文献
