摘要：在人民生活水平不断提高的现今，社会分层与教育分层的问题逐渐成为人们的关注内容。在同样的教育环境中，不同阶层的学生会产生不同的素质呈现。本文主要采用问卷调查的方法，以某学校六年级为样本，通过综合自评、家长评价与教师评价的三方评价，对学生在道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康和审美与表现六个方面的素质进行评价。同时调查学生父、母亲的职业背景，学历背景和家庭的经济背景，通过联系学生各方面的素质，一一对应分析，发现了学生的素质与其家庭背景存在明显的相关性，并且不同背景因素的影响程度存在差异。
关键词：学生素质,家庭背景,相关性
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摘要
Abstract:
1绪论-4
1.1研究背景与意义-4
1.2相关概念的界定-4
1.2.1学生素质-4
1.2.2家庭背景-5
1.3研究方法-5
2-学生素质与家庭职业背景的关系-6
2.1家庭职业背景的人口学特征-6
2.2学生素质与家庭职业背景关系的描述性分析-7
3-学生素质与家庭学历背景的关系-9
3.1 家庭学历背景的人口学特征-9
3.2学生素质与学历背景关系的描述性分析-10
4 学生素质与家庭收入背景的关系-11
4.1家庭收入背景的人口学特征-11
4.2学生素质与家庭收入背景关系的描述性分析-12
讨论-13
参考文献-14
附录-15
