【摘要】学生在学校和家庭中表现出的逆反行为越来越多。本研究对三年级的学生小明进行了个案研究，以观察和访谈的方式，了解其逆反行为的表现及真正内涵，探究其行为可能的原因。研究发现，自卑心理和过度的自尊心致使学生心理的不平衡，导致行为的失控。而心理安全感的缺失，使学生寻求情感关注的过程中出现种种问题。不恰当的自我定位以及不恰当的追求卓越感的方式，也是表现出逆反行为的可能原因。
【关键词】逆反行为 逆反心理 自卑 心理安全 自我意识
目录
摘要
Abstract
一、研究缘起-1
二、文献综述-1
（一）相关概念-1
1．问题行为-2
2．逆反心理-2
3．自卑心理-3
（二）问题行为类型的研究-3
三、研究过程-4
（一）对象的选取-4
（二）研究方法-5
四、研究结果的整理与分析-6
故事一：我不要！-6
故事二：美术老师被骂-6
故事三：小明的质疑声-7
故事四：我和小明的矛盾激化了-8
故事五：我不还手，他就会来打我-8
故事六：我爸给我买了一个辅导老师-10
故事七：跳蚤市场里的小插曲-11
五、研究结论-12
（一）自卑心理和不恰当的自尊心的冲突-12
（二）心理安全感的缺失-13
（三）自我概念模糊-13
六、研究中的不足-14
参考文献-16
致谢-18
