小学生逆反行为的个案研究.doc

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  • 更新时间:2019-02-28
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【摘要】学生在学校和家庭中表现出的逆反行为越来越多。本研究对三年级的学生小明进行了个案研究,以观察和访谈的方式,了解其逆反行为的表现及真正内涵,探究其行为可能的原因。研究发现,自卑心理和过度的自尊心致使学生心理的不平衡,导致行为的失控。而心理安全感的缺失,使学生寻求情感关注的过程中出现种种问题。不恰当的自我定位以及不恰当的追求卓越感的方式,也是表现出逆反行为的可能原因。

【关键词】逆反行为   逆反心理   自卑   心理安全   自我意识

 

目录

摘要

Abstract

一、研究缘起-1

二、文献综述-1

(一)相关概念-1

1.问题行为-2

2.逆反心理-2

3.自卑心理-3

(二)问题行为类型的研究-3

三、研究过程-4

(一)对象的选取-4

(二)研究方法-5

四、研究结果的整理与分析-6

故事一:我不要!-6

故事二:美术老师被骂-6

故事三:小明的质疑声-7

故事四:我和小明的矛盾激化了-8

故事五:我不还手,他就会来打我-8

故事六:我爸给我买了一个辅导老师-10

故事七:跳蚤市场里的小插曲-11

五、研究结论-12

(一)自卑心理和不恰当的自尊心的冲突-12

(二)心理安全感的缺失-13

(三)自我概念模糊-13

六、研究中的不足-14

参考文献-16

致谢-18