摘要:本文主要研究从哲学的高度认识陶行知教育及实践。首先，从批判性、辩证性、多元性、、和谐性这五个角度来阐述陶行知教育思想与老庄哲学的契合之处。其次，从理想与现实、悲观与乐观、保守与开放、束缚与自由、出世与这五个角度来探索两者的背离之处。最后，浅谈“教、学、做合一”的理念在数学教学中的应用。
关键词：陶行知教育思想；老庄哲学；解构性；入世；生活教育
目录
摘要
Abstract
引言
起源
二、契合
（一）批判性2
（二）辩证性3
（三）多元性4
（四）解构性4
（五）和谐性5
三、背离
（一）理想与现实.6
（二）悲观与乐观.7
（三）保守与开放.8
（四）束缚与自由.9
（五）出世与入世10
数学教学中的“教、学、做合一”11
五、结束语12
注释13
参考文献13
致谢13
