【摘要】本文以南京市某小学二年级学生小蒋为研究对象，采用观察法、访谈法和作品分析法对小蒋同学进行了为期二个月的追踪研究。在叙事、访谈的基础上记录小蒋语文学业不良的具体表现，进而深入分析其语文学业不良的成因。研究发现学习品质不良、学习策略不当、习得性无助导致自卑是导致小蒋语文学业不良的主要原因，最后尝试着提出建议。
【关键词】小学语文； 学业不良； 个案研究
目录
摘要
Abstract
一、前言-1
（一）研究缘起-2
（二）文献综述-3
1.学业不良的界定-3
2.学业不良的成因-5
3.学业不良的对策-7
（三）研究设计-7
1.研究思路-7
2.研究对象-7
3.研究方法-8
二、研究资料的整理-8
（一）背景资料-8
（二）课上与课后的小蒋-9
1.课上的故事-9
2.课下的故事-10
（三）老师眼中的小蒋-11
1.语文老师眼中的小蒋-11
2.班主任眼中的小蒋-12
（四）家人眼中的小蒋-13
（五）同学眼中的小蒋-14
（六）小蒋眼中的自己-14
（七）作业中的小蒋-15
三、研究资料的分析-17
（一）学习品质不良-17
（二）学习策略不正确-18
（三）小蒋自身表现-18
四、研究资料归因-19
（一）家庭教育不当-19
（二）习得性无助产生自卑-20
（三）教师方面-20
（四）建议-20
五、结语-22
参考文献-23
鸣 谢-24
附 录-25
