摘要:陶行知提出的“体验、看书、求师、访友、思考” 这五路探讨之治学大法，容括古今、横贯中西，对我们今天的新课标教育教学和改革有着重大的现实意义和指导作用。本文就五路探讨思想的内涵、特点、理论基础、哲学思考、现实意义、后现代特征等作一些探讨。
关键词：陶行知 五路探讨法 治学
陶先生的五路探讨和行与知这一对哲学范畴结下不解之缘，既可作意蕴、方式等方面的映照，更是依本于这一唯物之路、以提高学习能力为诉求的可贵践行。先生倡导的这一教蕴宏远之治学大法，已然成为无数学子的求学圣经、精神之旅中清思与蓄力的驿站，似一股清流滋润着我们荒芜的心田，伴随我们走向无穷，融入永恒。
