摘要:近年来，随着以多媒体技术为核心的信息技术的迅猛发展，多媒体教学成了教育领域的热门话题。多媒体教学作为新型的教育形式和教学手段给传统教育带来了巨大的影响，也为教师教学手段的改进提供了机会，产生了不可估量的教学效果。但是，在我州，城乡中学的多媒体使用情况存在着很大的差异，多媒体的使用情况存在差异也会导致一些弊端，而造成使用情况存在差异的因素也是多方面的，本文通过问卷调查及访谈的方法，调查我州三所城、镇、乡中学的多媒体使用情况，探究造成多媒体使用存在差异的原因，从原因着手提出一些解决问题的意见及建议，为我州的优化教育资源、促进教学成果、提升教育教学质量、营造一个积极的教风学风做一个参考。
关键词：城乡；多媒体教学；使用情况；教育资源
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摘要
abstract
一、多媒体教学的发展历程1
（一）多媒体技术的概念1
（二）多媒体教学的理论依据1
（三）多媒体引入教学的历程1
二、调查结果与分析3
（一）方法3
（二）调查对象简介3
（三）结果4（四）分析5
1．影响多媒体使用情况的原因6
2．多媒体使用情况存在差异的弊端9
三、改善城乡初中多媒体使用情况存在差异现象的对策12
（一）加大对乡村中学教育经费的投入12
（二）大力宣传取消重点校和非重点校的政策12
（三）改善乡镇中学办学条件12
（四）对多媒体设备资源配备不足的学校及时给予资源配备13
（五）合理分配优质教育资源13
（六）加强教师职业技能培训13
结语14
参考文献15
致谢
