摘 要:兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征，是可以推动人们求知的一种内在力量。学生对某一学科有兴趣，就会持续地专心致志地钻研它，从而提高学习效果。在地理教学中，通过培养学生学习地理的兴趣，无疑是提高地理教学效果的一条重要途径。本研究试图通过“初中生地理学习兴趣的调查问卷”以及访谈等方法，了解蒙自市城区初中生地理学习兴趣的现状，并分析其原因。在此基础之上，分别从教师的教学、加强自身的专业知识、做学生的知心朋友以及学生的学习方法等方面来探索激发初中生地理学习兴趣的方法。
关键词：初中生；地理；学习兴趣
目录
摘要
Abstract
前 言-1
一、学习兴趣的内涵及意义-1
二、蒙自市城区初中生地理学习兴趣现状调查及分析-2
（一）调研方法-2
（二）数据分析-3
1、蒙自市城区初中生地理学习兴趣现状数据分析-3
2、蒙自市城区初中生地理学习兴趣现状分析结论-7
三、初中生地理学习兴趣的激发对策-7
（一）加强有关地理学学科本质的介绍-7
1、地理学科的介绍-7
2、初中地理学科的特点-8
3、加强相关的乡土地理知识的介绍，让学生体会地理的实用性-8
（二）运用灵活多样的教学方法-9
1、情景教学法-9
2、问题探究式教学方法-10
3、实践式教学方法-11
4、基于现代信息技术的教学方法-12
（三）介绍相关的有效的学习策略-13
1、根据不同的学习内容选择不同的地理学习方法-13
2、根据自身特点选择学习方法-14
（四）展现教师的个人风采，做学生的知心朋友-14
1、展现教师个人风采，做称职的知识传播者-14
2、做学生的知心朋友，培养融洽的师生情感-14
四、结论-15
参考文献-16
附录一 初中生地理学习兴趣的调查问卷-17
致谢-18
