摘要:本文着重对在景洪市大渡岗中心小学实习期间的一些典型案例的分析，以丰富的教育叙事形式向人们展示一些含有教师或学生的典型行为、思想、感情。探讨经典案例背后蕴含的教育理念，其中主要对问题学生的转化进行研究和探讨，通过具体案例剖析“问题学生”形成原因、表现特点以及如何进行教育转化作了较详细的分析和探讨。最后就典型案例分析提出有效转化问题学生的建议与思考即教师引导问题学生养成良好的习惯的思考。
关键词：教育实习；问题学生；教育叙事
目录
摘要
ABSTRACT
一、引言-1
二、怎样对待问题学生-2
（一）案例1：怎样对待学生的错误-2
（二）案例2：怎样看待基础较差的学生-4
（三）案例3：对待“问题学生”管还是不管-5
三、建议与思考-7
（一）教师要具有爱心和责任心-7
（二）发现学生的闪光点给予鼓励和信任-7
（三）保护自尊心，是信任与赏识问题学生的重要前提-8
（四）帮助问题学生建立自信-9
（五）问题学生后续教育-9
结 语-10
参考文献-11
致 谢-12
