摘要:小班化教育是素质教育改革的必然趋势，自1996年上海率先开展了小班化教育实验研究以来，大量的研究表明：小班化教育对提高学生的学业成绩、个性发展等起到明显的效果。对改变教育观念，改进教学方法、优化教育资源等有革命性的突破。小班化教学已成为教育的一场革命，一种新的发展趋势。
关键词：小班化教育，实践与理论，路径研究
目录
摘要
Abstract
1- 小班化教育具有的客观必然性4
1.1 教育改革的必然趋势4
1.2 教育资源的逐步丰富4
1.3 教育心理学的理论基础4
2- 小班化教育的理论研究与实践发展5
2.1 小班化教育的理论研究5
2.2 小班化教育的实践发展7
2.3 我国小班化教育中的问题列举8
2.3.1- 形式化现象8
2.3.2 相关资源的匮乏8
2.3.3 应试教育的影响8
2.3.4 大众对小班化了解不足8
3 完善小班化教育的具体路径9
3.1-改变传统的教育理念9
3.2-提高教师的专业化水平9
3.3-加强对小学小班化教育学生的德育教育9
3.4-改革小班化教育中的班级管理9
结论
参考文献
致谢
