摘要：良好个性的培养对于听障儿童来说尤为重要。听障儿童由于听力缺陷而导致了语言障碍，久而久之，认识活动的限制以及交往范围小，使他们形成了他们或好或坏的个性。本文从听障儿童个性特点入手，分析了影响听障儿童个性培养的家庭因素和学校因素，论述了听障儿童个性培养中存在的误区，并提出了良好个性的培养方法，希望在塑造孩子良好的个性方面能有所启示。
关键词：听障儿童；个性；特殊教育；家庭教育
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摘要
ABSTRACT
一、 听障儿童的个性特点-4
二、听障儿童的个性影响因素-5
（一）家庭因素-5
1.家庭教育态度影响-5
2.家庭气氛影响-6
3.家庭地位影响-6
（二）学校因素-6
1.集体生活影响-6
2.课堂教学影响-7
3.教师素质影响-7
三、听障儿童的个性培养误区-7
（一）认为不需要过早、太多的教育-7
（二）认为孩子小，大了再抓也不晚-7
（三）认为孩子听力障碍，只有顺其自然-8
四、听障儿童的个性培养方法-8
（一）父母的坚持与耐心-8
1.父母的坚持是孩子的动力之源-8
2.父母的耐心是孩子的成功之母-8
（二）抓住黄金时期打好基础-8
1.及早使用听力辅助器材-8
2.及早引导孩子认字读书-9
（三）立足日常生活循序渐进-9
1.父母的榜样作用-9
2.加强人际关系交往-9
（四）表扬与批评要把握有度-9
1.注重表扬尺度的把握-9
2.注重批评尺度的把握-10
（五）及时帮助排解不良情绪-10
1.引导孩子对缺陷的正确认识-10
2.及时帮助孩子排除误解情绪-11
五、结论-11
参考文献-11
