摘要
亲子阅读就是近年来广泛使用的一种家庭教育。它有利于增进孩子与父母之间的沟通，培养良好的亲子关系，同时也有利于孩子增加知识、增强学习语文的兴趣。但是随着家庭中的亲子阅读的不断开展，父母教育的困惑也不断显现出来。目前来说，我国对于小学亲子阅读的研究较薄弱。本文通过现有的研究与调查分析的基础上，本研究从家长和孩子两方面研究了小学亲子阅读的现状，并提出了在活动的过程中家长和孩子存在的问题。针对家长在阅读材料的选择、家庭环境的营造以及如何科学的指导和孩子难以面对外界诱惑和缺少静心阅读时间的题上，提出了有效的策略。
关键词：小学亲子阅读；语文学习；策略
目录
摘要
ABSTRACT
一、亲子阅读的研究综述1
（一）亲子阅读活动的价值研究1
（二）亲子阅读活动的价值研究.2
（三）亲子阅读活动的指导策略研究3
二、当前亲子阅读的现状分析3
（一）家长存在的问题3
（二）孩子存在的问题4
三、亲子阅读的指导策略5
（一）家长方面的策略5
（二）孩子方面的策略7
四、结束语8
参考文献9
致 谢10
