摘要
小学生的课堂问题行为就是小学生在课堂教学过程中做出一定不同程度的妨碍或者干扰正常的课堂活动进行、影响教师教学、降低自己以及他人学习效率的行为。依据学生课堂问题行为表现出来的状态，将其分为外显性能与内隐性课堂问题行为。学生的成长与进步需要良好的课堂，然而，学生的课堂问题行为在课堂教学中普遍存在，它极大地影响了学生的学习效率。因此，对课堂问题行为产生的原因进行详细的分析并且找出应对的策略有助于提高教师的教学质量和学生的学习效率。本文从学生的自身因素、教师因素和环境因素这三点出发，对小学生课堂问题行为产生的原因进行全面而透彻的分析，并从预防课堂问题行为的产生、控制课堂问题行为的发生和矫正课堂问题行为三方面提出解决此问题的策略。
关键词：小学生；课堂问题；课堂行为；策略
目录
摘要
ABSTRACT
引言1
一、小学生课堂问题行为概述1
二、小学生课堂问题行为的成因1
（一）学生自身因素2
（二）教师因素3
（三）环境因素4
三、小学生课堂问题行为的应对措施5
（一）预防课堂问题行为的发生5
（二）控制课堂问题行为的发生7
（三）矫正课堂问题行为8
四、结束语9
参考文献 10
致谢 11
