摘要
课外阅读的意义在于陶冶学生的情操和为学生储备知识。课外阅读已经成为小学阶段不可忽视的问题，目前我国的课外阅读很不理想，并且我发现了课外阅读存在着的一些问题：比如小学生知识水平的阅读范围以及获得的阅读途径，教师在教学中引导不得法，和学生学习习惯缺乏持久性，还有学生的目标缺失。我分析主要原因是来自于学校、家长、教师以及学生自身这几个方面所造成对阅读的兴趣欠缺。在此我提出一些相应的阅读策略：包括选择合适的课外读物和培养学生的阅读兴趣，再加上教给学生科学的阅读方法和以及培养学生良好的阅读习惯。
关键词：小学生； 课外阅读； 阅读现状； 策略
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摘要
ABSTRACT
一、小学生课外阅读的范围和途径-1
(一）学生知识水平阅读范围-1
(二）小学生获得阅读途径-2
二、小学生课外阅读问题与原因分析-2
（一）教师教学引导不得法-3
（二）学习习惯缺乏持久性-3
（三）学生的目标缺失-4
三、培养和指导小学生课外阅读兴趣-5
（一）推荐读物激发学生阅读兴趣-5
（二）树立良好的阅读榜样-5
（三）展示成果巩固阅读的兴趣-6
（四）教给方法，指导阅读-8
（五）培养学生良好的阅读习惯-9
参考文献-12
致谢-13
