【摘要】小学数学教材是小学数学课程的重要载体，教材的不同也会影响到学生的学习效果和教师的教学效果。并且由于教材编写的人员不同和理念不同等因素的差异，教材所呈现的内容也有着各自的特性和差异。因此研究不同版本教材“统计与概率”的内容有着一定的价值。
本研究选取了苏教版和人教版两套教材为研究对象，采用文献法、比较法和内容分析法对两套教材中“统计与概率”部分的内容进行比较研究。具体从单元数量、素材选取、螺旋式结构的编排、内容的呈现形式和教材习题五个方面进行分析，探讨两套教材在这些方面的相同点与不同点，从中思考如何整体的把握教材，从而为自己的教学服务。
【关键词】小学数学；统计与概率；比较研究
目录
摘要
Abstract
一、选题理由-1
二、研究意义-1
（一）理论意义-1
（二）实践意义-1
（三）自我意义-2
三、文献综述-2
（一）我国小学数学教材中有关“统计与概率”的研究状况-2
（二）国外小学数学教材中有关“统计与概率”的研究状况-7
四、研究方法-7
（一）文献法-7
（二）比较法-8
（三）内容分析法-8
五、文本分析-8
（一）单元数量的比较-8
（二）素材选取的比较-9
1.素材来源-9
2.素材选取倾向-14
（三）螺旋式结构编排的比较-19
1.螺旋内容的比较-19
2.螺旋数量的比较-21
3.螺旋时间间隔的比较-22
（四）内容呈现方式的比较-23
1.栏目呈现方式的比较-23
2.图片呈现方式的比较-26
3.言语呈现方式的比较-30
（五）教材习题的比较-32
1.习题呈现类型-33
2.习题素材来源-33
六、研究结论与反思-35
（一）研究结论-35
（二）反思-36
七、参考文献-38
致谢-39
