【摘要】TPR教学法是一种教师发布指令，学生执行的口语伴随肢体运动的全身学习的方法。力求使学生在自然、理解的状态下习得语言。这种教学方法对老师的课堂教学起着极其重要的作用，能活跃课堂氛围，激发学生的学习兴趣，为学生今后的学习打下基础。然而在使用TPR教学方法时，发现有一些影响TPR教学法在课堂中运用的因素。本文通过发现、分析、探究这些在TPR教学法运用过程中可能要面对的影响因素，有针对性地提出一些对应的解决方法。
【关键词】TPR教学法；教师对TPR教学法的理解；TPR教学法在课堂中的运用
目录
摘要
Abstract
一、引言-1
二、文献综述-1
（一） TPR教学法-1
（二）有关TPR教学法的研究-2
三、 TPR教学法在小学英语课堂中运用分析-4
（一）影响TPR教学法在小学英语课堂中运用的因素分析-4
1.因素一 ------ 教师对TPR驾驭能力的影响-5
2.因素二 ------ 学生与教师互动形式的影响-5
3.因素三 ------ 环境对TPR教学冲突的影响-6
（二）应对策略-6
1. 提高教学能力、参考优秀经验-6
2. 注重学生的反馈、引导学生表达-7
3. 设计适当的小游戏、让学生学会听从指令-7
四、 结语-8
参考文献-9
致谢-10
