摘要:以100名大班幼儿为研究对象，采用问卷法，考察幼儿气质与师生关系之间的关系，结果表明:(1) 幼儿的气质与师生关系之间没有显著相关；（2） 幼儿师生关系的亲密性维度存在性别差异，表现为女生显著高于男生；（3）幼儿师生关系的亲密性得分最高，冲突性最低，依赖性居中；（4）幼儿气质的趋避性维度上存在性别差异，表现为男生显著高于女生。
关键词: 幼儿；气质；师生关系
Abstract:To observe and study the connection between the infants’ character and teacher-pupil relation, we adopted questionnaire method, taking 100 infants in the top class of the kindergarten for us：（1）the relation between teacher and pupil,the qualities of kids have no obvious of cause and effect relation;（2）different sexual infants vary in the intimacy extension of teacher-pupil relation, and the girls are more intimate with the teachers apparently;（3）3the relation between teacher and pupil kids the relation is the most intimate, it is lowest to hurtle only sex, dependence in the center;4 in tending and avoiding sex, the kid qualities exists sex difference, the boys is much more than a girls。
Keywords Child ；Temperament ； Relationship between teacher and student
师生关系是师生间建立的一种多层次、立体的结构模式。从教育角度来看，师生关系既包括教师和学生为履行义务、完成教学任务而建立的教与学的关系、尊师与爱生的道德关系，又包括师生在非正式交往中所建立的人际关系。前者在一定程度上反映社会政治、经济制度、教育结构的要求，而非教师自愿形成的关系，后者受社会制度、教育结构的影响较小，而受教师与学生本人的个性特征、所处的环境影响较大。从心理学角度来看，师生关系专指师生在互动交往中所形成的认识、情感、行为等方面的关系，是一种心理关系。本研究所界定的师生关系是指学生与老师在交往中所形成的交往关系，它包括学生与教师交往的亲密性、冲突性、依赖性三个方面。
