3-6岁幼儿亲子阅读现状的调查研究--S幼儿园为例.doc

  • 需要金币1000 个金币
  • 资料包括:完整论文
  • 转换比率:金钱 X 10=金币数量, 即1元=10金币
  • 论文格式:Word格式(*.doc)
  • 更新时间:2017-02-10
  • 论文字数:16503
  • 当前位置论文阅览室 > 教育教学 > 幼儿教育 >
  • 课题来源:(桃花)提供原创文章

支付并下载

摘要:亲子阅读对幼儿的发展有重要的影响。在家庭教育中,家长存在对亲子阅读的认识不够全面、阅读环境的创设不够合理、实施能力存在不足等问题。为了更好地了解3~6岁幼儿亲子阅读的现状,以华西村S幼儿园的幼儿家长为调查研究对象,开展了有关亲子阅读现状的调查研究。通过调查研究,了解该园亲子阅读的基本状况及其存在的问题,分析问题产生的原因,并提出了部分有针对性的改进亲子阅读活动的策略。

 

关键词:3~6岁幼儿,  亲子阅读, 调查研究

 

目录

摘要

Abstract

1 前言-3

1.1 研究缘起-3

1.2 研究意义-3

1.3 概念界定-4

1.4 文献综述-4

1.5 研究对象与方法-7

2 研究数据的整理与分析-8

2.1 幼儿家长的基本信息-8

2.2 家长对亲子阅读认知及态度的数据分析-9

2.3 家长创设亲子阅读环境状况的数据分析-11

2.4 家长亲子阅读指导策略的数据分析-13

3 亲子阅读现状的分析-15

3.1 家长对亲子阅读的认知及态度有一定的合理性-15

3.2 家长对亲子阅读认知及态度存在片面性-16

3.3 家长对亲子阅读环境的创设有待完善-17

3.4 家长对亲子阅读指导的策略存在不足-17

4 改进亲子阅读的策略分析-19

4.1 树立亲子阅读的正确观念-19

4.2 改善亲子阅读环境的创设-20

4.3 改善亲子阅读实施的过程-20

结论

参考文献

致谢