摘要
本研究通过观察、记录、分析的方式，同时结合前期对幼儿阅读习惯、亲子阅读方式等内容的访谈以及对文献资料的分析，从而探究亲子阅读对幼儿人际交往中语言应用所产生的影响。研究发现，能够坚持亲子阅读的幼儿在人际交往中词汇量更丰富，能清楚表达自己的想法。在亲子阅读的过程中家长能够更了解幼儿的想法，帮助幼儿更好的成长。因此在指导建议中提出改变亲子阅读形式、选择合适读物等策略帮助幼儿语言应用获得更好的发展。
关键词：
亲子阅读；人际交往；语言应用
目录
摘要
ABSTRACT
引言1
一、研究背景1
二、研究内容1
三、研究方法2
四、研究意义2
第一章 研究现状 2
（一）国内外亲子阅读的研究现状 2
（二）国内外幼儿语言应用能力发展的研究现状 3
第二章 亲子阅读对幼儿人际交往中语言应用的影响
——以中班幼儿小A为例 5
（一）个案小A的基本信息5
（二）与家长进行访谈 5
（三）观察幼儿在人际交往中语言的应用7
第三章 指导建议与反思 8
（一）选择适合幼儿发展的读物8
（二）进行丰富多彩的亲子阅读形式9
（三）将幼儿需求与亲子阅读相结合9
致谢10
参考文献11
