摘要
儿童文学的世界是富有生命力的。在世界儿童文学画廊中，除了个性鲜明的人物形象，还有丰富多彩的动物形象。同一种动物形象，在不同的文化背景下，在不同的作家手中，在不同的文学作品中，都会有不同的文学效果。因此，同样是写动物小说，沈石溪和欧内斯特.汤普森.西顿，作为中西写实动物小说的代表作家，他们的作品具有相当的可比性。一位是“中国动物小说大王”，一位被誉为“写实动物小说之父”，从二者的称号我们就可以看出两位作家在动物小说创作上的成就。并且，作为中国代表的沈石溪对西顿动物小说的借鉴还是相当明显的。本论文选择动物小说这个领域，以极具代表性的西顿和沈石溪的做动物小说作品为切入点，对两者动物小说中的动物形象、动物小说的改编传播情况进行简单的介绍。最后，从幼儿阅读接受的情况出发，进行对两者动物小说的阅读比较。简单的探究两类作品对幼儿成长的影响，这种影响主要体现在孩子们的情感、社会学习等方面。针对这些方面，我们试着对3-6儿童的阅读提出一些建议。
关键词：动物形象；西顿；沈石溪；比较阅读；情感教育；社会教育
目录
摘要
ABSTRACT
一、绪论1
（一）动物形象在儿童文学中存在的合理性 1
（二）动物形象的塑造视角及真实感 1
（三）儿童动物小说对3-6岁幼儿成长的影响 1
二、西顿动物小说2
（一）西顿动物小说中的动物形象 2
（二）西顿动物小说在我国的出版、传播情况 3
三、沈石溪动物小说4
（一）沈石溪动物小说中的动物形象 4
（二）对西顿动物小说的借鉴及出版传播情况 4
四、对于西顿与沈石溪动物小说的阅读比较5
（一）幼儿阅读的接受情况 5
（二）西顿与沈石溪的动物小说对3-6岁儿童的成长影响 5
五、对3-6岁儿童的阅读建议6
结语7
参考文献8
致谢8
