摘要
《纲要》中指出：“幼儿园应以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。”[【1】教育部基础教育司《幼儿园教育指导纲要（试行）》.2001]【1】游戏是幼儿在园内最基本和最主要的活动方式，有效的组织和开展活动，对幼儿感知觉、情绪和个性方面的发展有着很大的影响。幼儿园有多种多样的活动，但唯有角色游戏对幼儿社会性发展有很大的促进作用。我国教育的目的是“培养体、智、德、美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”教育必须为现代化建设服务,与生产劳动相结合。在保障幼儿身心健康发展的同时，如何让孩子在游戏中获得更多的经验，为培养孩子健全的人格打下坚实的基础。成为了教师值得思考和努力探究的问题。
关键词：角色游戏幼儿发展
目录
摘要
ABSTRACT
一、问题的提出1
（一）研究的现状1
（二）研究的目的和意义1
（三）研究的内容2
（四）研究方法2
1、观察法2
2、谈话法2
3、个案法2
二、角色游戏的内涵2
(一) 角色游戏的定义2
（二）角色游戏的作用3
三、角色游戏对幼儿感知觉的影响4
（一）身体各方面协调发展4
（二）促进智力发展5
四、角色游戏对幼儿情绪的影响5
（一）积极情绪的培养5
（二）学会移情7
五、角色游戏促进幼儿个性的全面发展7
（一）自我意识的发展8
（二）促进同伴交往能力9
（三）促进幼儿的亲社会行为9
（四）创造力和想象力的发展10
参考文献11
致谢12
